建立激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)的策略

發(fā)布于:2021-05-25 16:40:22

1. 溝通激勵(lì)

美國(guó)沃爾瑪公司總裁薩姆•沃爾頓曾說(shuō)過(guò):“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那可能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一。”

溝通就是為了達(dá)成共識(shí),而實(shí)現(xiàn)溝通的前提就是讓所有員工一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)信息共享、責(zé)任分擔(dān)實(shí)現(xiàn)良好的溝通交流。同激勵(lì)員工的每一個(gè)因素都必須與溝通結(jié)合起來(lái)一樣,激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整個(gè)過(guò)程也必須依靠溝通。從某種意義上講,溝通已成為現(xiàn)在員工潛意識(shí)的重要部分,是員工激勵(lì)的重要源泉。重視每一次溝通所產(chǎn)生的激勵(lì)作用,管理者會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)員工的最大幫助就是心存感激。“士為知己者死”,企業(yè)管理者“理解、認(rèn)同”的“滴水之恩”也必將換來(lái)員工的“涌泉相報(bào)”。

溝通激勵(lì),需要盡可能地與員工進(jìn)行交流,使員工能夠及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的所思所想,領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,明確責(zé)權(quán)賞罰,避免推卸責(zé)任,徹底放棄“混日子”的想法。而且,團(tuán)隊(duì)成員知道得越多,理解就越深,對(duì)企業(yè)也就越關(guān)心。一旦他們開(kāi)始關(guān)心,他們就會(huì)爆發(fā)出數(shù)倍于平時(shí)的熱情和積極性,形成勢(shì)不可擋的力量,任何困難也不能阻擋他們。這正是溝通的精髓所在。

如果團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不信任自己的成員,不讓他們知道團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展,團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)感覺(jué)自己被當(dāng)作“外人”,輕則會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)成員士氣,造成部門(mén)效率低下;重則使團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間形成相互不信任的敵意,產(chǎn)生嚴(yán)重隔閡,無(wú)法達(dá)成共識(shí)。因此,要建立激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)必須建立良好的信息共享機(jī)制,保證溝通暢通,發(fā)揮溝通激勵(lì)的強(qiáng)大作用。

2. 目標(biāo)激勵(lì)

行為學(xué)家認(rèn)為:人的動(dòng)機(jī)多起源于人的需求欲望,一種沒(méi)有得到滿(mǎn)足的需求是激發(fā)動(dòng)機(jī)的起點(diǎn),也是引起行為的關(guān)鍵。因?yàn)槲吹玫綕M(mǎn)足的需求會(huì)造成個(gè)人的內(nèi)心緊張,從而導(dǎo)致個(gè)人釆取某種行為來(lái)滿(mǎn)足需求以解除或減輕其緊張程度。

目標(biāo)激勵(lì)就是把團(tuán)隊(duì)的需求轉(zhuǎn)化為員工的需求。為了解除這一需求給他帶來(lái)的緊張,他會(huì)更加努力地工作。在團(tuán)隊(duì)成員取得階段性成果的時(shí)候,還應(yīng)當(dāng)把成果反饋給團(tuán)隊(duì)成員。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠,是否需要更加努力,從而有助他們?cè)谕瓿呻A段性目標(biāo)之后進(jìn)一步提高他們的目標(biāo)。

運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)必須注意三點(diǎn):一是目標(biāo)設(shè)置必須符合激勵(lì)對(duì)象的需要。即要把激勵(lì)對(duì)象的工作成就同其正當(dāng)?shù)墨@得期望掛起鉤來(lái),使激勵(lì)對(duì)象表現(xiàn)出積極的目的性行為。二是提出的目標(biāo)一定要明確。比如“本月銷(xiāo)售收入要比上月有所增長(zhǎng)”這樣的目標(biāo)就不如“本月銷(xiāo)售收入要比上月增長(zhǎng)10%”這樣的目標(biāo)更有激勵(lì)作用。三是設(shè)置的目標(biāo)既要切實(shí)可行,又要具有挑戰(zhàn)性。目標(biāo)難度太大,讓人可望而不可即;目標(biāo)過(guò)低,會(huì)影響人們的期望值,難以催人奮進(jìn)。無(wú)論目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到,只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到,他們努力的程度就會(huì)降低。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)像樹(shù)上的蘋(píng)果那樣,站在地上摘不到,但只要跳起來(lái)就能摘到。正確的做法應(yīng)將長(zhǎng)期計(jì)劃與短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

3. 參與激勵(lì)

參與激勵(lì)是通過(guò)給予員工參與團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)會(huì),來(lái)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性的激勵(lì)方法。參與激勵(lì)的實(shí)現(xiàn)方式通常是吸取并實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員的合理化建議。合理化建議是司空見(jiàn)慣的方式,但是,在實(shí)踐中效果并不令人滿(mǎn)意。通常在實(shí)施初期能吸引團(tuán)隊(duì)成員參與,但是,因?yàn)樽罱K的建議往往不被重視,更不被釆納,最終挫傷團(tuán)隊(duì)成員積極性,使合理化建議形同虛設(shè)。激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)必須建立順暢的吸取實(shí)施合理化建議的通道,使其能夠具有持續(xù)性,這樣才能有持續(xù)的激勵(lì)效果。

日本松下公司成功地實(shí)施了合理化建議措施,起到了激勵(lì)作用,其做法有下面幾個(gè)關(guān)鍵步驟:一是組建合理化提議小組;二是成立固定的改善提案評(píng)估委員會(huì);三是對(duì)評(píng)選出的提案,相應(yīng)提議人員要發(fā)言,闡明提案的內(nèi)容、原因以及預(yù)期效果;四是重視建議的執(zhí)行;五是對(duì)提出建議者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

4. 危機(jī)激勵(lì)

危機(jī)意識(shí)其實(shí)就是一種強(qiáng)烈的生存意識(shí),團(tuán)隊(duì)具有一定的危機(jī)意識(shí)才能獲得更好的生存空間。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,團(tuán)隊(duì)的生存環(huán)境可謂是瞬息萬(wàn)變,自身資源狀況也在不斷的變化,團(tuán)隊(duì)發(fā)展的道路因此而充滿(mǎn)危機(jī)。正因?yàn)檫@樣,任正非才會(huì)警告員工:“華為的冬天很快就要來(lái)臨!”惠普公司原董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官普拉特才會(huì)說(shuō):“過(guò)去的輝煌只屬于過(guò)去而非將來(lái)。”海爾集團(tuán)以“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)如履薄冰”為生存理念,使企業(yè)保持蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭;小天鵝公司實(shí)行“末日管理”戰(zhàn)略,堅(jiān)守“企業(yè)最好的時(shí)候,也就是最危險(xiǎn)的時(shí)候”的理念,因此做到了居安思危,防患于未然。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)危機(jī)的感受是深刻的,但一般團(tuán)隊(duì)成員并不一定能感受到這些危機(jī),特別是不在市場(chǎng)一線(xiàn)工作的那些員工。很多員工都容易滋生享樂(lè)思想,他們認(rèn)為自己收入穩(wěn)定,高枕無(wú)憂(yōu),工作熱情也日漸衰退。因此,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有必要向團(tuán)隊(duì)成員灌輸危機(jī)觀念,樹(shù)立危機(jī)意識(shí),重燃團(tuán)隊(duì)成員的工作激情。同時(shí),這也有助于團(tuán)隊(duì)成員理解和支持企業(yè)管理者所釆取的一些無(wú)奈之舉。

激勵(lì)專(zhuān)家認(rèn)為,通過(guò)以下措施,可以有效地樹(shù)立員工的危機(jī)意識(shí):一是向團(tuán)隊(duì)成員灌輸企業(yè)前途危機(jī)意識(shí);二是向團(tuán)隊(duì)成員灌輸他們的個(gè)人前途危機(jī);三是向團(tuán)隊(duì)成員灌輸企業(yè)的產(chǎn)品危機(jī),激發(fā)創(chuàng)新能力;四是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極開(kāi)展自我競(jìng)爭(zhēng)(技能)、自我淘汰(產(chǎn)品);五是用客戶(hù)對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)面評(píng)價(jià)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。

5. 績(jī)效激勵(lì)

績(jī)效評(píng)價(jià)是團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的重要環(huán)節(jié),也是團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的重要手段。團(tuán)隊(duì)的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)束后,團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)負(fù)責(zé)人的實(shí)際績(jī)效,及時(shí)進(jìn)行溝通交流,對(duì)績(jī)效優(yōu)異者進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,指出其應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)和完善之處,確定新的努力目標(biāo)和方向。同時(shí),績(jī)效和薪酬結(jié)合更能實(shí)現(xiàn)激勵(lì)目標(biāo)。

《商業(yè)周刊》的一份調(diào)查報(bào)告顯示,有59%的員工認(rèn)為,激勵(lì)他們的最好方法就是直接說(shuō)出他們的工作是如何幫公司賺錢(qián)的。77%的經(jīng)理也是這樣認(rèn)為。具體如何操作?部門(mén)經(jīng)理先找出公司最看重的關(guān)于業(yè)績(jī)的那些重要數(shù)字,向員工解釋公司的現(xiàn)金流、收入和利潤(rùn)之間的區(qū)另I],以及如何閱讀利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表,讓員工能把自己的工作與部門(mén)和公司的最終贏利水平聯(lián)系起來(lái)。

6. 關(guān)懷激勵(lì)

了解是關(guān)懷的前提,作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要做到“九個(gè)了解”,即了解成員的姓名、生日、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、個(gè)性、表現(xiàn);“九個(gè)有數(shù)”,即對(duì)成員的工作狀況、住房條件、身體情況、學(xué)習(xí)情況、思想品德、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員、興趣愛(ài)好、社會(huì)交往心里有數(shù)。要經(jīng)常與成員打成一片,交流思想感情,從而增進(jìn)了解和信任,并真誠(chéng)地幫助每一位成員。尤其是當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有困難時(shí),要主動(dòng)給予關(guān)懷,為其排憂(yōu)解難,使其對(duì)團(tuán)隊(duì)建立起歸屬感。

不定期的團(tuán)隊(duì)聚會(huì)可以增強(qiáng)凝聚力,同時(shí)也有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,且這樣做最終會(huì)對(duì)工作環(huán)境產(chǎn)生影響,營(yíng)造一種積極向上的工作氛圍。如中秋節(jié)前夕的晚會(huì)、元旦前的野餐、重陽(yáng)節(jié)的爬山、國(guó)慶節(jié)前的出游等,這些都可以成功地將員工聚到一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。這些共同的美好經(jīng)歷會(huì)讓員工感受到團(tuán)隊(duì)的關(guān)懷與溫馨。

7. 贊美激勵(lì)

心理學(xué)家威廉姆•杰爾士說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”丘吉爾說(shuō)過(guò):“你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn),你就要怎樣地去贊美他。”實(shí)事求是而不是夸張的贊美,真誠(chéng)的而不是虛偽的贊美,會(huì)使對(duì)方的行為多增加一種規(guī)范。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要懂得贊美自己的部屬,更要懂得在部屬之間營(yíng)造一種贊美別人的習(xí)慣。這樣將會(huì)使人們都懷著一種積極的心態(tài),創(chuàng)造岀一種和諧的氣氛。贊美可以激勵(lì)人發(fā)揮潛能,可以建立員工的信心,并使其從中獲得成長(zhǎng),更能夠激發(fā)工作熱情、提升工作業(yè)績(jī)。

玫琳凱•艾施(MaryKayAsh),美國(guó)玫琳凱化妝品公司創(chuàng)辦人,是美國(guó)企業(yè)界最成功的人士之一。除了商業(yè)上的成功,玫琳凱還著書(shū)立說(shuō),將自己的人生經(jīng)驗(yàn)與管理心得與大家分享。她的自傳銷(xiāo)售已超過(guò)100萬(wàn)本,而她的《玫琳凱談人的管理》一書(shū),是國(guó)外許多大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的指定參考書(shū)。1987年玫琳凱退任公司名譽(yù)主席,2003年去世。直到今天,她的精神仍舊激勵(lì)著遍布全球的美容顧問(wèn)們。玫琳凱公司總是設(shè)法激勵(lì)員工去發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,給予贊美是玫琳凱營(yíng)銷(xiāo)哲學(xué)的基礎(chǔ),公司的整個(gè)行銷(xiāo)計(jì)劃都以此為基礎(chǔ)。在各種場(chǎng)合中,玫琳凱公司不吝惜地給予別人贊美——從物質(zhì)、精神兩方面。

8. 持續(xù)激勵(lì)

管理大師德魯克說(shuō)過(guò):人是真正的資源,是唯一可以增長(zhǎng)、發(fā)展的資源。一些管理者認(rèn)為只要在開(kāi)始階段激勵(lì)了員工,員工就會(huì)永遠(yuǎn)受到激勵(lì)。但事實(shí)上,隨著時(shí)間的流逝,激勵(lì)水平逐漸下降;一般在三到六個(gè)月時(shí)間內(nèi)下降到零。激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制建設(shè),不是短期的,而是持續(xù)性的。團(tuán)隊(duì)成員在工作過(guò)程中,往往會(huì)遇到各種各樣的挫折,很容易影響自己的自信心。比如,業(yè)務(wù)員每天打很多電話(huà)、拜訪很多客戶(hù),可能一大半都是被拒絕,有委婉拒絕的,有態(tài)度惡劣的,總之,讓業(yè)務(wù)人員的心情很不好,如果努力一天出單了,自然神清氣爽,一掃被拒絕的晦氣;如果運(yùn)氣不濟(jì),努力了幾天還不出單,難免會(huì)懷疑自己的能力,懷疑工作的前景,如果整個(gè)團(tuán)隊(duì)都彌漫著這種氣氛,那么這支隊(duì)伍就離散伙不遠(yuǎn)了。團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能夠在關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)定軍心,重整士氣。

9. 負(fù)激勵(lì)

團(tuán)隊(duì)內(nèi)要有批評(píng)和自我批評(píng)。所謂負(fù)激勵(lì)就是對(duì)個(gè)體違背組織目標(biāo)的非期望行為進(jìn)行懲罰,以使這種行為不再發(fā)生,使個(gè)體積極性朝正確的目標(biāo)方向轉(zhuǎn)移。

激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)中,正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)都是必要而有效的,因?yàn)檫@兩種方式的激勵(lì)效果不僅會(huì)直接作用于個(gè)人,而且會(huì)間接地影響周?chē)膫€(gè)體與團(tuán)隊(duì)。通過(guò)樹(shù)立正面的榜樣和反面的典型,扶正祛邪,形成一種良好的風(fēng)范,就會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的正面行為規(guī)范,比枯燥的教條和規(guī)定更直觀、更具體、更明確,能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為導(dǎo)向更積極,更富有生氣。需要注意的是,負(fù)激勵(lì)實(shí)施要及時(shí),如果過(guò)了時(shí)間再來(lái)進(jìn)行負(fù)激勵(lì)的話(huà)會(huì)給人一種秋后算賬的感覺(jué),達(dá)不到預(yù)期效果。

10. 培訓(xùn)激勵(lì)

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是培養(yǎng)和訓(xùn)練員工的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)是一種刺激與反應(yīng)的聯(lián)合,個(gè)人與環(huán)境所形成的場(chǎng)地力量支配學(xué)習(xí)行為,動(dòng)機(jī)的變化表示對(duì)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意程度。員工的學(xué)習(xí)行為可以通過(guò)對(duì)其后果的控制和操作而加以影響和改變。這種控制和操作的方式就是培訓(xùn)激勵(lì)。尤其是知識(shí)型員工,更注重個(gè)性的自由發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,更看重企業(yè)能否給自己提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。發(fā)展需要培訓(xùn),培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展。培訓(xùn)與發(fā)展的互動(dòng)作用就是激勵(lì)。比如在職進(jìn)修、科研立項(xiàng)、崗位輪換等,使員工個(gè)人發(fā)展空間得到擴(kuò)展,產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。

玫琳凱公司給員工提供的全方位培訓(xùn),讓美容顧問(wèn)們不但學(xué)會(huì)怎樣化妝,怎樣保養(yǎng),而且提高了她們的溝通能力、語(yǔ)言技巧、培訓(xùn)能力、演說(shuō)技巧以及柔韌度;同時(shí),教給這些女性時(shí)間管理、檔案管理和金錢(qián)管理等一整套行之有效的管理方法,學(xué)會(huì)了怎樣管理自己。這種種的改變,對(duì)員工的工作和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

上一篇:建立激勵(lì)性團(tuán)隊(duì)的程序
下一篇:團(tuán)隊(duì)沖突的根源